Podemos imaginar que isso não é ler, mas é! As crianças viram as ilustrações e mobilizaram seus conhecimentos para organizar uma narrativa para os livros, ressignificando as histórias do ponto de vista infantil.
Muitos vieram, ao final da roda de leitura, contar qual livro gostaram mais e explicando o porquê.
Fotos de Yago (6H) |
Alguns dos livros já haviam sido lidos pelo professor, o que não impediu que, ao ter contato com o livro, eles dessem um novo tom à história.
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