Alfabetizar, na Educação Infantil, não é uma obstinação buscada pelos educadores, haja vista que as crianças podem viver mil experiências envolvendo desde o faz-de-conta, pinturas, brincadeiras com texturas e movimentos, por exemplo, que serão importantíssimas para a constituição do sujeito "criança".
No entanto, se alfabetizar não é uma obrigação, abdicar de momentos em meio a brincadeiras e outras experiências em que as crianças podem ser convidadas a refletir sobre o Sistema de Escrita, seria uma irresponsabilidade.
Daí a importância de não desconsiderar que a criança vive num mundo letrado e que em meio às brincadeiras, experiências diversas, construção de narrativas, a reflexão do Sistema de Escrita possa acontecer, de modo espontâneo para a criança e repleta de planejamento e intencionalidades para o educador.
Abaixo, vemos em que hipótese de escrita as crianças do 6H estão ao final desse 1º semestre, em junho:
Todos os dias, escrevemos a rotina do dia para que as crianças possam saber, com antecedência, o que temos para o dia e, ao mesmo tempo, controlar o tempo para a saída, por exemplo.
A atividade da semana incluiu no campo dirigido uma brincadeira junina: a boca do palhaço!
Foi muito bom e pudemos ver as crianças desenvolvendo diferentes jeitos de tentar acertar: jogando forte, fraco, alto, de baixo pra cima etc!!!
Ainda trabalhando sobre as Festas Juninas, as crianças receberam duas tiras cheias de desenho de bandeirinhas para colorir.
Depois disso, pegaram outra folha com o cordão desenhado e um número ao lado.
Grande parte realizou bem a atividade, que não teve um modelo a seguir: cada um elaborou sua estratégia para resolução da atividade.
Nesta semana também começamos a realizar atividades referentes à Festa Junina!
Na primeira atividade, as crianças receberam folha com fotos dos colegas e deveriam escrever a letra inicial do nome deles. Juntas, as letras formariam duas palavras de elementos juninos para desenhar.
Desde a semana passada, uma vez por semana, temos registrado num quadro algumas características dos dinossauros que estamos conhecendo por meio da leitura de livros informativos!
O cartaz do dinossauro, com a escrita, fica em nosso mural, como se fosse uma coleção das espécies que conhecemos...
Um dos momentos que realizamos semanalmente é a roda de contagem.
Nesta tarde agradável, fomos ao lado externo da escola para brincarmos com bambolês.
Na segunda brincadeira, fizemos uma corrida de bambolês: eles fizeram dois círculos, com a mesma quantidade de crianças, e tinham que passar o bambolê sem soltar as mãos. Quem chegasse com o bambolê no ponto inicial primeiro, senta-se no chão e vencia o desafio...
Ao final da brincadeira, eles empataram em dois a dois e se divertiram bastante com as duas brincadeiras!!!!
